Für Lehrer:innen der Oberstufe

Das Schweizer Bildungssystem gliedert sich in drei Hauptbereiche:

• Obligatorische Schulzeit

• Sekundarstufe II

• Tertiärstufe

Sekundarstufe II

• Nach der 11-jährigen obligatorischen Schulzeit können Jugendliche eine berufliche Grundbildung (Lehre) beginnen. Dies in Form einer dualen Ausbildung, bei der sie im Lehrbetrieb arbeiten, die Berufsfachschule und die Überbetrieblichen Kurse besuchen (3 Lernorte).

• Oder sie können sich für eine weiterführende schulische Laufbahn entscheiden, etwa am Gymnasium oder an einer Fachmittelschule (FMS).

Schweizer Bildungssystem

Besonders charakteristisch für die Schweiz ist das duale Modell des Bildungssystems, bei dem praktische Erfahrung im Betrieb und theoretischer Unterricht in der Berufsschule kombiniert werden.

Weiterführende Informationen

Berufsfachschulen

Grundsätzlich entscheidet der Standort des Lehrbetriebes wo die/der Lernende die Berufsfachschule besucht (Lehrortsprinzip). Ausnahmen sind vorbehalten. Für Fragen diesbezüglich ist das Mittelschul- und Berufsbildungsamt (MBA) zuständig.

Weiterführende Informationen

BFF - Berufs-, Fach- und Fortbildungsschule Bern
Monbijoustrasse 21, 3011 Bern
Tel. 031 635 28 00
empfang@bffbern.ch

BWZ - Berufs- und Weiterbildungszentrum Lyss
Bürenstrasse 29, 3250 Lyss
Tel. 032 387 89 89
berufsfachschule@bwzlyss.ch

bzi - Bildungszentrum Interlaken
Obere Bönigstrasse 21, 3800 Interlaken
Tel. 033 508 48 48
mailbox@bzi.ch

bfsl - Berufsfachschule Langenthal
Weststrasse 24, 4900 Langenthal
Tel. 062 916 86 66
bfsl@bzl.ch

Höhere Fachschulen (HF)

Berner Bildungszentrum Pflege
Freiburgstrasse 133, 3008 Bern
Tel. 031 630 1414
info@bzpflege.ch

medi; Zentrum für medizinische Bildung
Max-Daetwyler-Platz 2, 3014 Bern
Tel. 031 537 31 31

Fachhochschulen (FH)

Berner Fachhochschule BFH Gesundheit
Murtenstrasse 10, 3008 Bern  
Tel. 031 848 35 00
gesundheit@bfh.ch

ZHAW Gesundheit
Katharina-Sulzer-Platz 9, 8400 Winterthur
Tel. 058 934 63 77
studium.gesundheit@zhaw.ch

Brückenangebote richten sich an Jugendliche, die nach der obligatorischen Schulzeit noch keinen passenden Ausbildungsplatz gefunden haben. Sie unterstützen die Jugendlichen dabei, sich auf eine Ausbildung auf Sekundarstufe II vorzubereiten, sei dies eine berufliche Grundbildung (Lehre) oder eine allgemeinbildende Schule.

Weiterführende Informationen

Die berufliche Grundbildung von Assistent/innen Gesundheit und Soziales EBA (AGS) und Fachfrauen/männer Gesundheit EFZ (FaGe) basiert auf dem Prinzip der drei Lernorte:

• Lehrbetrieb

• Berufsfachschule

• Überbetriebliche Kurse (ÜK)

Die ÜK bilden den dritten Lernort und finden in Köniz bei der OdA Gesundheit Bern sowie für AGS auch in Ostermundigen bei OdA Soziales Bern statt. Die ÜK vermitteln berufsspezifische Kompetenzen, sind praxisorientiert und stärken die Handlungskompetenz der Lernenden.

Kurstage

Die Lernenden werden in einem professionellen Umfeld von mehr als 120 Berufsbildenden ÜK begleitet und auf die Anforderungen ihres Berufsalltags vorbereitet.

• AGS: 24 Kurstage während 3 Semester
  Das letzte Semester der 2-jährigen Ausbildung ist ÜK-frei.

• FaGe: 34 Kurstage während 5 Semester
  Das letzte Semester der 3-jährigen Ausbildung ist ÜK-frei.

Weiterführende Informationen

Die OdA Gesundheit Bern organisiert für die beruflichen Grundbildungen Fachfrau/mann Gesundheit EFZ (FaGe) und Assistent/in Gesundheit und Soziales EBA (AGS) nebst den Überbetrieblichen Kursen (ÜK) auch das Qualifikationsverfahren (QV, früher Lehrabschlussprüfung oder Examen).

Prüfungsteile

Das QV setzt sich aus verschiedenen Teilen zusammen, wobei die einzelnen Prüfungsteile maximal zwei Mal wiederholt werden können:

• Erfahrungsnote Praxis (Kompetenznachweise, KNW)

• Erfahrungsnote Berufskenntnisse (Prüfungen in der Schule)

• Erfahrungsnote allgemeinbildender Unterricht (Prüfungen in der Schule)

• Individuelle Praktische Arbeit (IPA) mit Fachgespräch

• Schriftliche Berufskenntnisprüfung (BK)

• Allgemeinbildender Unterricht (ABU)

Die Umsetzung der praktischen Teile (KNW, IPA) sowie der BK verantworten für FaGe, FaGe E die OdA Gesundheit Bern und für AGS gemeinsam mit der OdA Soziales Bern.

Weiterführende Informationen

In der Schweiz gibt es zwei anerkannte berufliche Grundbildungen:

• EBA-Lehre (Eidgenössisches Berufsattest)

• EFZ-Lehre (Eidgenössisches Fähigkeitszeugnis)

Der wichtigste Unterschied der beiden Grundbildungen Assistentin Gesundheit und Soziales EBA (AGS) und Fachfrau/man Gesundheit EFZ (FaGe) liegt in den Anforderungen und den Möglichkeiten nach dem Abschluss. Die Wahl sollte sich an den individuellen Stärken und Interessen der Jugendlichen orientieren, nicht nur an den schulischen Leistungen. 

Ausbildungsdauer und Abschluss

• AGS: 2‑jährige Grundbildung, Abschluss Eidgenössisches Berufsattest (EBA)

• FaGe: 3‑jährige Grundbildung, Abschluss Eidgenössisches Fähigkeitszeugnis (EFZ)

Tätigkeiten und Verantwortungsniveau

• AGS: Fokus auf Grundpflege, Alltagsbegleitung, Haushalt, einfache Vitalzeichenkontrollen, keine medizinaltechnischen Verrichtungen.

• FaGe: Übernimmt erweiterte Pflege inkl. medizinaltechnische Tätigkeiten (z. B. Verbandswechsel, Medikamentenvorbereitung, Injektionen), umfassende Pflegedokumentation

Anforderungsprofil und Kompetenzniveau

• AGS: Praktisch orientiert, stärker auf Unterstützung im Alltag und Haushalt, niedrigere schulische Anforderungen

• FaGe: Höheres Fach- und Verantwortungsniveau, verlangt medizinische Grundkenntnisse, analytisches Denken und komplexere Pflegekompetenzen

Perspektiven

• AGS: Ein erfolgreicher EBA-Abschluss AGS ermöglicht den Einstieg in die verkürzte EFZ-Lehre als FaGe. 

• FaGe: Wer das EFZ als FaGe erfolgreich abschliesst, kann sich weiterbilden, z.B. mit der Berufsmaturität oder einem Studium an einer Höheren Fachschule (HF) oder Fachhochschule (FH).

FaGe

• Die FaGe-Ausbildung ist eine EFZ-Berufsbildung auf der Sekundarstufe II.

Inhaltliche Ausrichtung

• Fokus auf grundlegende Pflege- und Betreuungsaufgaben

• Assistenzfunktionen

• Eher praxisorientiert

Verantwortungsbereich im Berufsalltag

• Übernimmt Aufgaben wie Grundpflege, Begleitung, Assistenz von Pflegefachpersonen

• Weniger eigenverantwortliche Führung von Pflegeprozessen

Karriere- und Weiterbildungsmöglichkeiten

• Gute Basis und Einstieg in den Gesundheitsbereich

• Weiterbildungen möglich, z. B. über Spezialfach, Führungsrolle oder Übergang in tertiäre Ausbildung (z. B. HF Pflege).

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 Pflege HF

• Diese Pflegefachpersonen sind Teil der Tertiärstufe (höhere Berufsbildung).

Inhaltliche Ausrichtung

• Verantwortlich für Planung, Durchführung und Evaluation von pflegerischen Massnahmen, auch bei komplexeren Fällen

• Grössere theoretische Tiefe sowie höhere Verantwortlichkeit

Verantwortungsbereich im Berufsalltag

• Übernimmt eigenverantwortlich Pflegeprozesse, koordiniert, evaluiert, arbeitet interdisziplinär

• Übernimmt oftmals Verantwortung für komplexere Pflegesituationen

Karriere- und Weiterbildungsmöglichkeiten

• Die Ausbildung bietet umfangreiche Möglichkeiten für Spezialisierung (z. B. NDS, CAS)

• Führungs- oder Lehrtätigkeit, und bildet häufig den «Standard» für Pflegefachpersonen mit grösserem Verantwortungsbereich

Höhere Fachschule (HF)
Die Ausbildung ist praxisorientiert und bietet einen niederschwelligen Zugang, häufig über ein eidgenössisches Fähigkeitszeugnis (EFZ) und Berufserfahrung.

Fachhochschule (FH)
Die Ausbildung setzt in der Regel eine Berufsmaturität voraus und legt den Fokus auf wissenschaftliches Arbeiten und theoretische Grundlagen.

Weiterführende Informationen